Uddannelsens formål

Bevægelsespædagoguddannelsens (BPU) formål:

•	BPU har til formål at give bevægelsespædagoger kompetence til at undervise, rådgive og behandle enkeltpersoner og grupper i bevægelse og kropsbevidsthed.
•	De studerende udvikler kompetencer til at mestre timing, indlevelse og dosering af øvelser og teoretisk stof i en given undervisnings-, behandlings- eller rådgivningssituation.
•	De studerende tager udgangspunkt i egne oplevelser af krop og bevægelse, i tæt sammenhæng med tilegnelsen af uddannelsens teoretiske grundlag.

Bevægelsespædagogik bygger på et helhedssyn som tager udgangspunkt i kroppens ressourcer.
Gennem egen erfaring og naturvidenskabelige fag som anatomi, fysiologi og humanistiske fag samt bevægelsespædagogik udvikles de studerendes kompetence for empati, timing og dosering af enten øvelser, behandling eller teoretisk stof i en given undervisnings- eller rådgivningssituation.

Man vælger Gotvedskolen, hvis man ønsker et liv i bevægelse og at få et arbejdsliv med stor selvstændighed, variation og frihed. På Gotvedskolen kan du få en 2-årig videregående SU- godkendt uddannelse der arbejder med sammenhængen mellem kroppens funktion og den personlige oplevelse gennem viden, dynamisk bevægelse, massage og personlig udvikling.
Vores mål er at udbrede viden om at skabe overskud, bedre balance og større kropsbevidsthed, sådan at man fungerer bedre. På Gotvedskolen har vi valgt et liv i bevægelse – hele livet, fordi vi ikke kan lade være og fordi vi gerne vil dele oplevelsen med andre. Bevægelse skal for os være lystbetonet og bygge på en teori der holder. Når så mange mennesker har problemer med kroppen, skyldes det i vore øjne at den ikke prioriteres. Derfor er det en forudsætning for en sund og velfungerende krop at blive opmærksom på egne bevægelsesvaner og finde tilbage til det naturlige bevægelsesmønster.
Undervisningen på Gotvedskolen hviler på et helhedssyn og et naturvidenskabeligt grundlag hvor vi vægter teori og praksis lige højt.

Balance er et vigtigt mål for bevægelsespædagoger. For os er balance et dynamisk og overordnet begreb som vi søger at opnå ved:

•	At skærpe opmærksomheden over for os selv og andre
•	At træne styrke såvel som afspænding og ro
•	At skabe gennemstrømning og friere åndedræt
•	At træne mobilitet og stabilitet
•	At bevare balance over leddene ved bevægelses og koordinationstræning
•	At skabe indre ro for at kunne arbejde kraft- og udtryksfuldt

Ud fra et funktionelt udgangspunkt arbejder vi alsidigt og varieret med bevægelse. Vi arbejder bevidst med musik og rytme som redskab til at løsne spændinger og frigøre energi.

For at undervise voksne mennesker i bevægelse er det nødvendigt at kende sig selv. Både på det kropslige, men i høj grad også på det personlige plan. Vi arbejder derfor med den proces det er at blive bevægelsesunderviser, så man står sikkert og stærkt på benene og ikke bliver væltet at uforudsete problemer. Dette lærer man ikke ved at læse om voksenpædagogik, men ved at være i kontakt med sig selv i alle de situationer man møder under uddannelsen. Vi arbejder derfor med begrebet, tilstedeværelse, at være opmærksom både på sig selv og på sine medstuderende.

Som bevægelsespædagog skal man være i stand til at:

•	tilrettelægge relevant bevægelsesundervisning til forskellige målgrupper
•	anvende musik som støtte til bevægelserne
•	gennemføre en relevant kropsmassage til den enkelte
•	anvende relevant teori til praksis
•	reagere tilpasset i forhold til en given situation
•	sælge sig selv som underviser

Uddannelsen er et fuldtidsstudium med 20–25 skemalagte lektioner om ugen. Ud over det skal man regne med minumum 10 timer til forberedelse, øvelser, opgaver og enetimer.

Fag på uddannelsen >